{"id":11021,"date":"2016-10-14T03:51:19","date_gmt":"2016-10-14T06:51:19","guid":{"rendered":"http:\/\/vocesdebaires.com.ar\/wordpress\/index.php\/2016\/10\/14\/ciudad-crean-el-boleto-estudiantil-gratuito\/"},"modified":"2016-10-14T03:51:19","modified_gmt":"2016-10-14T06:51:19","slug":"ciudad-crean-el-boleto-estudiantil-gratuito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/2016\/10\/14\/ciudad-crean-el-boleto-estudiantil-gratuito\/","title":{"rendered":"Ciudad: Crean el boleto estudiantil gratuito"},"content":{"rendered":"<p>La Legislatura sancion\u00f3\u00a0 ayer la ley que crea el r\u00e9gimen de boleto estudiantil gratuito para todos los estudiantes de escuelas de la Ciudad de Buenos Aires, de gesti\u00f3n estatal o privada de los ciclos inicial, primario, secundario, educaci\u00f3n especial y \u00abterminalidad\u00bb secundaria en centros de formaci\u00f3n profesional. El sistema abarca los servicios de la red de subterr\u00e1neos, el premetro y los colectivos del autotransporte urbano de pasajeros. Los beneficiarios tendr\u00e1n un m\u00e1ximo de 50 pasajes mensuales y de 4 boletos diarios, en d\u00edas h\u00e1biles del calendario escolar.<\/p>\n<p>Hubo varias iniciativas al respecto: del jefe de Gobierno de la Ciudad, Horacio Rodr\u00edguez Larreta; y de los diputados Graciela Oca\u00f1a(CP); Juan Nosiglia, In\u00e9s Gorbea, Hern\u00e1n Rossi, Marcelo Guouman y Mar\u00eda Patricia Vischi (Suma+), Maximiliano Ferraro (CC-ARI); Pablo Ferreyra, Paula Penacca, Carlos Tomada, Andrea Conde, Lorena Pokoik, Silvia Gottero, Claudio Heredia, Jos\u00e9 Cruz Campagnoli y Magdalena Tiesso (FPV); Patricio del Corro (PTS), Marcelo Ramal (FIT) y Fernando Vilardo\u00a0 (AyL).<\/p>\n<p>Cuatro comisiones trataron los proyectos de boleto estudiantil (de Educaci\u00f3n, de Presupuesto, de Obras y Servicios P\u00fablicos y de Tr\u00e1nsito y Transporte) y finalmente se emitieron un dictamen de mayor\u00eda (con respaldo de los bloques PRO, Suma+ y otros) y dos despachos de minor\u00eda (uno del FPV y otro de los monobloques de izquierda). Los despachos de minor\u00eda propon\u00edan incluir en el beneficio a docentes y otros trabajadores de la educaci\u00f3n y a estudiantes terciarios y universitarios. La izquierda, a su vez, duplicaba en su proyecto la cantidad de viajes mensuales. En el recinto se vot\u00f3 el dictamen de mayor\u00eda, que obtuvo la unanimidad de los 53 votos emitidos, en la votaci\u00f3n en general.<\/p>\n<p>\u00abCr\u00e9ase un r\u00e9gimen especial de boleto estudiantil para los usuarios de servicios p\u00fablicos de la Red de Subterr\u00e1neos de Buenos Aires, Premetro y de Autotransporte P\u00fablico de pasajeros de car\u00e1cter urbano y suburbano de jurisdicci\u00f3n nacional, destinado a alumnos que se encuentren cursando la educaci\u00f3n obligatoria en instituciones educativas de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, tanto de gesti\u00f3n estatal como de gesti\u00f3n privada con subsidio estatal del cien por ciento, con cuota cero\u00bb, dice el art\u00edculo primero de la norma aprobada hoy.<\/p>\n<p>La ley ser\u00e1 reglamentada por el Poder Ejecutivo de la Ciudad y all\u00ed se establecer\u00e1n las formas en que se acreditar\u00e1 la condici\u00f3n de alumno para acceder gratis al servicio de transporte p\u00fablico.\u00bbEl boleto estudiantil podr\u00e1 ser utilizado durante los d\u00edas h\u00e1biles que comprendan el ciclo escolar. A trav\u00e9s de la reglamentaci\u00f3n se determinar\u00e1 la cantidad de viajes autorizados por usuario, la que no podr\u00e1 ser superior a cincuenta viajes mensuales y cuyo tope ser\u00e1 de cuatro viajes por d\u00eda\u00bb, determina el art\u00edculo tercero. Tambi\u00e9n se estipul\u00f3 que las empresas prestatarias deber\u00e1n cubrir el seguro de los usuarios de este beneficio, al igual que lo hace con el resto de los pasajeros.<\/p>\n<p>Los fundamentos del despacho conjunto de comisiones hacen referencia \u00aba la educaci\u00f3n como un derecho humano\u00bb, consagrado en numerosos instrumentos internacionales, y sostienen que \u00abal tratarse de un derecho de tipo econ\u00f3mico, social y cultural, el Estado asume la responsabilidad de lograr progresivamente su plena efectividad, aplicando hasta el m\u00e1ximo de los recursos de los cuales disponga\u00bb. \u00abGarantizar el transporte sin costo a todo estudiante, sea de nivel oficial, primario o secundario, y que pertenezca a instituciones educativas de gesti\u00f3n estatal y de gesti\u00f3n privada, resulta una medida apropiada para eliminar barreras de tipo econ\u00f3micas que puedan influir en el ingreso o permanencia de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en el sistema educativo\u00bb, agregan los considerandos. En comisiones legislativas se calcul\u00f3 que el n\u00famero de personas alcanzadas por esta norma, en la Ciudad, es de alrededor de 270.000 alumnos.<\/p>\n<p>Durante el debate, se manifestaron a favor de la norma, con diferencias de matices, todas las bancadas.\u00a0 Al votarse en particular el art\u00edculo tercero (referido a la cantidad de pasajes mensuales), el\u00a0 legislador Adri\u00e1n Camps propuso una modificaci\u00f3n que no fue aceptada y se ratific\u00f3 el texto original por 47 votos positivos, 2 negativos (Camps y Javier Gentilini -FR-) y 4 abstenciones (Gustavo Vera -BC- y los 3 monobloques de izquierda). Cuando se vot\u00f3 en particular el art\u00edculo sexto (sobre las adecuaciones presupuestarias del gobierno de la Ciudad para financiar este sistema), hubo 49 votos positivos, 3 negativos (monobloques de izquierda) y una abstenci\u00f3n del diputado Camps.Al final los legisladores puestos de pie brindaron un aplauso por la lucha de los estudiantes en homenaje al cuadrag\u00e9simo aniversario de la Noche de los L\u00e1pices, a solicitud de la diputada Graciela Oca\u00f1a (CP).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Legislatura sancion\u00f3\u00a0 ayer la ley que crea el r\u00e9gimen de boleto estudiantil gratuito para todos los estudiantes de escuelas de la Ciudad de Buenos Aires, de gesti\u00f3n estatal o privada de los ciclos inicial, primario, secundario, educaci\u00f3n especial y \u00abterminalidad\u00bb secundaria en centros de formaci\u00f3n profesional. 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