El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires deber\u00e1 dise\u00f1ar una \u00abpol\u00edtica integral de prevenci\u00f3n de adicciones en el \u00e1mbito educativo\u00bb y crear equipos multidisciplinarios para abordar con los estudiantes la problem\u00e1tica de las drogas, seg\u00fan estipula una ley sancionada hoy por la Legislatura porte\u00f1a. La iniciativa original fue de la diputada Victoria Morales Gorleri (MC), a la que se sumaron proyectos de los legisladores Roy Cortina yHern\u00e1n Arce (PS), Adri\u00e1n Camps (PS) y Maximiliano Ferraro (CC). Un texto consensuado obtuvo dictamen de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda. Los considerandos del despacho se\u00f1alan que \u00abel \u00e1mbito educativo es un espacio privilegiado para el desarrollo de acciones dirigidas a promover comportamientos saludables y alentar actitudes responsables frente al uso de sustancias psicoactivas y los riesgos que trae aparejados\u00bb y menciona el antecedentes de la ley nacional\u00a0 26.586 que dispuso la creaci\u00f3n del Programa de Educaci\u00f3n y Prevenci\u00f3n sobre las Adicciones y<\/p>\n
Consumo Indebido de Drogas.Esa normativa nacional inst\u00f3 a la incorporaci\u00f3n de lineamientos curriculares m\u00ednimos en esta materia y ahora la ley local complementa sus alcances y \u00abpone en cabeza de un equipo interdisciplinario el dise\u00f1o de un plan integral de prevenci\u00f3n de adicciones en la esfera educativa, con el objetivo de reducir las condiciones de riesgo vinculados al consumo de sustancias psicoactivas por parte de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes\u00bb, explicaron los fundamentos del dictamen de comisi\u00f3n. Lo legislado por los diputados porte\u00f1os determina que \u00abel dise\u00f1o de esta pol\u00edtica estar\u00e1 a cargo del Ministerio de Educaci\u00f3n, quien a los efectos de su implementaci\u00f3n y seguimiento coordinar\u00e1 acciones con un equipo interdisciplinario de especialistas\u00bb. Educaci\u00f3n \u00abdefinir\u00e1 las modalidades, niveles educativos y establecimientos que tendr\u00e1n prioridad de intervenci\u00f3n\u00bb y podr\u00e1 coordinar con los ministerios de Salud y de<\/p>\n
Desarrollo Humano y H\u00e1bitat.\u00bbLas estrategias desarrolladas por el equipo interdisciplinario y dirigidas a los estudiantes, incorporar\u00e1n los contenidos curriculares espec\u00edficos de acuerdo a los lineamientos establecidos por el Consejo Federal de Educaci\u00f3n, a efectos de garantizar un abordaje de la problem\u00e1tica sostenido en el tiempo y adecuado a las necesidades y particularidades de cada franja etarea. El equipo interdisciplinario, brindar\u00e1 talleres u ofrecer\u00e1 herramientas adecuadas a las necesidades que identifique como prioritarias\u00bb, dispone uno de los art\u00edculos. A los efectos legales, se entiende como sustancias psicoactivas a \u00abaquellas sustancias con efectos sobre el sistema nervioso central que tienen la capacidad de cambiar la percepci\u00f3n, el estado de \u00e1nimo y\/o el comportamiento\u00bb.<\/p>\n
En el Recinto, el legislador Roy Cortina (PS) respecto a la normativa destac\u00f3 su \u00abcar\u00e1cter interdisciplinario, dado que incluye a tres ministerios: Educaci\u00f3n, Salud y Desarrollo Humano y H\u00e1bitat\u00bb, adem\u00e1s, plantea \u00abestrategias pedag\u00f3gicas alternativas tales como talleres y jornadas complementarias\u00bb e \u00abinvolucra a los destinatarios centrales y a la comunidad educativa, incluso la familia\u00bb. \u00abEstamos muy lejos de resolver \u00e9ste problema pero es un paso adelante importante poniendo el foco en el cuidado de la salud y siendo respetuosos de los derechos humanos\u00bb, enfatiz\u00f3 el Vicepresidente III del Cuerpo parlamentario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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