El vicepresidente 1\u00b0 de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires, Cristian Ritondo, junto al ministro de Desarrollo Urbano porte\u00f1o, Daniel Chain, y el diputado del bloque PRO, Jos\u00e9 Lu\u00eds Acevedo, abrieron hoy la jornada \u00abArquitectura escolar, hacia un nuevo modelo de escuela\u00bb, en el sal\u00f3n pte. Juan Domingo Per\u00f3n, que tiene como objetivo central poner en di\u00e1logo el discurso pedag\u00f3gico con el arquitect\u00f3nico a la hora de planificar y dise\u00f1ar una escuela.
\n\u00abLa realidad arquitect\u00f3nica de nuestras escuelas es pobre, no satisfacen las necesidades del presente. Ello se debe a que la construcci\u00f3n de edificios escolares ha sido pensada con un formato para una educaci\u00f3n del siglo XIX y principios del siglo XX, en la que \u00a0se abogaba por una instrucci\u00f3n simult\u00e1nea, de ense\u00f1ar a todos y al mismo tiempo. Pero esto lleva un tiempo, y cuando llegamos tuvimos que atender lo inmediato\u00bb, expres\u00f3.\u00bbEs dif\u00edcil pensar en planificar cuando nos encontramos con las escuelas sin calefacci\u00f3n, con los vidrios rotos\u00bb, insisti\u00f3.
\n\u00abDebemos concentrarnos en poner en di\u00e1logo el discurso pedag\u00f3gico con el arquitect\u00f3nico para ponernos a la altura de las circunstancias. Este es el desaf\u00edo que debemos encarar para, desde \u00e9l, convocar a la sociedad y nutrirnos de sus experiencias sobre lo sentido como necesidad y lo requerido por \u00a0nuestro tiempo\u00bb, concluy\u00f3 Ritondo.
\nPor su parte, el ministro Cha\u00edn subray\u00f3 \u00abla necesidad de poner en discusi\u00f3n el tema de la arquitectura escolar. Creemos que la construcci\u00f3n de edificios escolares debe surgir de un amplio debate de la ciudad, no solo de los arquitectos. Confiamos que en esta jornada vamos a debatir el modelo de la arquitectura de escuelas de futuro\u00bb.
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\nLeonardo Idoria foto
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