El jefe de Gobierno porte\u00f1o, Horacio Rodr\u00edguez Larreta, convoc\u00f3 ayer a la Mesa de Especialistas en Ni\u00f1ez y Adolescencia para incorporar nuevas medidas al plan de bienestar integral de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes durante la pandemia y su adaptaci\u00f3n progresiva a la \u201cnueva normalidad\u201d como pautas de higiene y de vinculaci\u00f3n con los otros que los preparen para regresar al espacio p\u00fablico y a reencontrarse con sus pares.
El Jefe de Gobierno agradeci\u00f3 el trabajo conjunto y destac\u00f3 el buen funcionamiento de las salidas recreativas, una de las primeras medidas del plan integral de la Ciudad que ya est\u00e1 en marcha y una de las recomendaciones que hab\u00edan elevado los especialistas en la primera ronda de consulta. \u201cHacia adelante tenemos el desaf\u00edo de construir juntos un plan con foco en el bienestar integral y que permita que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes se adapten progresivamente a una nueva normalidad\u201d, se\u00f1al\u00f3 Rodr\u00edguez Larreta.<\/p>\n
Integran la mesa de especialistas Luisa Brumana y Olga Isaza (UNICEF), \u00c1ngela Gentile (Hospital Guti\u00e9rrez), Aldo Cancellara (Hospital Elizalde), Carlotta Russ (SAP), Teresa Torralva, Lisandro Kors y Andrea Abad\u00ed (INECO), el Padre Adri\u00e1n Bennardis (Parroquia Virgen Inmaculada), y los funcionarios Fernando Straface, Secretario General y de Relaciones Internacionales; Fern\u00e1n Quir\u00f3s, ministro de Salud; Mar\u00eda Migliore, ministra de Desarrollo Humano y H\u00e1bitat; Luis Bullrich, jefe de Gabinete del Ministerio de Educaci\u00f3n; Luciana Blasco, subsecretaria de Pol\u00edticas Culturales y Nuevas Audiencias, y Karina Leguizam\u00f3n, presidenta del Consejo de los Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes.<\/p>\n
\u201cEstamos frente a una oportunidad \u00fanica para escuchar las opiniones de los y las m\u00e1s j\u00f3venes sobre c\u00f3mo reimaginan el futuro, en particular la vuelta a clases presenciales, y generar estrategias y pol\u00edticas p\u00fablicas con y para ellos y ellas. Desde UNICEF buscamos promover un programa de apoyo a las familias y estudiantes que permita el desarrollo de las habilidades necesarias de contenci\u00f3n y seguimiento para el perfeccionamiento de la autonom\u00eda de las chicas y los chicos, sobre todo en contextos de vulnerabilidad, y promover su participaci\u00f3n en la mesa de dise\u00f1o de iniciativas de fortalecimiento de las pol\u00edticas educativas mediadas por tecnolog\u00edas\u201d, afirm\u00f3 Luisa Brumana, Representante de UNICEF Argentina.<\/p>\n
Los especialistas de la mesa debatieron recomendaciones para ayudar a los m\u00e1s chicos a transitar el proceso hacia una \u00abnueva normalidad\u00bb, con la mirada puesta en el futuro regreso de la educaci\u00f3n presencial. En esta l\u00ednea, se\u00f1alaron que la vuelta a clase requerir\u00e1 una transici\u00f3n gradual y que los chicos incorporen primero nuevas pautas de higiene y de vinculaci\u00f3n con los otros que los preparen para regresar al espacio p\u00fablico y a reencontrarse con sus pares. Adem\u00e1s, plantearon la necesidad de incorporar alguna din\u00e1mica de socializaci\u00f3n para chicos m\u00e1s chicos.<\/p>\n
Adem\u00e1s, hicieron hincapi\u00e9 en la necesidad de fomentar la resiliencia de los m\u00e1s chicos en diferentes niveles: individual, familiar, escolar y comunitaria. \u201cEl COVID-19 y el aislamiento social preventivo y obligatorio afecta significativamente la vida emocional y el estilo de los y las adolescentes porte\u00f1as. Ellos son m\u00e1s vulnerables a los efectos psicol\u00f3gicos de la pandemia que los adultos debido a su inmadurez en los sistemas de regulaci\u00f3n cognitiva y emocional. Por lo tanto, es importante adoptar una iniciativa adecuada para informar, acompa\u00f1ar y apoyar a los adolescentes durante este per\u00edodo\u201d, explic\u00f3 Teresa Torralva, presidenta de la Fundaci\u00f3n INECO. Finalmente, los funcionarios compartieron un adelanto de las propuestas educativas y recreativas de la Ciudad para las vacaciones de invierno, que incluyen actividades para hacer en casa y acciones en el espacio p\u00fablico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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