El aprendizaje a trav\u00e9s del juego es un concepto esencial de los programas de educaci\u00f3n destinados a la primera infancia. Por sus beneficios y ante la situaci\u00f3n de confinamiento que estamos atravesando, esta noci\u00f3n puede resultar hoy \u00fatil a los padres para compartir actividades l\u00fadicas con sus hijos desde un enfoque diferente. \u201cLa extensi\u00f3n de la cuarentena nos obliga a todos a seguir siendo creativos dentro de nuestras casas. Las familias con hijos en edad temprana, de 2 a 5 a\u00f1os, pueden tener en cuenta algunas estrategias simples pero efectivas que ayudan a fortalecer v\u00ednculos, generar conductas positivas y estimular el desarrollo de los ni\u00f1os\u201d, asegura Corina Lang, coordinadora del \u00e1rea de Infancia de AMIA.<\/p>\n
Desde este sector, la instituci\u00f3n lleva adelante el programa \u201cHippy\u00a0 Aprendiendo en Casa\u201d, una iniciativa que, entre otros objetivos, se propone convertir al hogar en un espacio de aprendizaje constructivo mediante el juego, para que los ni\u00f1os puedan estar preparados para adaptarse a las primeras experiencias escolares. El programa, que se realiza principalmente con familias en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social, parte del entendimiento de que los padres son los primeros maestros de sus hijos, y los m\u00e1s importantes. Por eso, mediante la participaci\u00f3n de equipos de tutores, se les brinda herramientas y las habilidades necesarias para involucrarse en esta tarea.<\/p>\n
En palabras de la coordinadora del programa, Laura Guardia Mayer, \u201cvincularse a trav\u00e9s del juego genera que en la relaci\u00f3n filio-parental surjan valores relacionados con la confianza, la autoestima y la seguridad que son muy importantes para el desarrollo de los ni\u00f1os\u201d. Inspirado en los objetivos del programa \u201cHippy \u2013 Aprendiendo en casa\u201d, y en el marco del D\u00eda Internacional de la Infancia, que se celebra cada 1\u00b0 de junio, el \u00e1rea de Infancia de AMIA elabor\u00f3 una gu\u00eda con consejos para que las familias pueden aplicar en el hogar y valorar la importancia de los juegos compartidos.<\/p>\n
1
Establecer un tiempo para jugar: Dedicar 20 a 30 minutos diarios de manera regular contribuye a estimular capacidades por medio del juego-aprendizaje. Se aconseja usar materiales educativos, libros de cuentos y juguetes de acuerdo con la edad y el nivel de desarrollo de cada ni\u00f1o.<\/p>\n
2
Sostener la actividad en el tiempo: Mantener rutinas inculca en los chicos un sentido del orden que es importante para adquirir h\u00e1bitos saludables y poder ejercitarlos de manera constante. Esto les brinda un marco en el que se sienten seguros para explorar y adquirir nuevas destrezas y conocimientos.<\/p>\n
3
Apreciar el momento: Todas las familias est\u00e1n atravesando situaciones complejas ante el fuerte impacto de la pandemia en distintos \u00f3rdenes de la vida. Es importante que los padres sepan que el esfuerzo que est\u00e1n realizando para dedicar tiempo a sus hijos tiene un valor inmenso. Poder encontrar oportunidades en medio de la vor\u00e1gine para desarrollar la imaginaci\u00f3n de los chicos y estar en el momento presente es un gran logro que merece ser apreciado.<\/p>\n
4<\/p>\n
Estar atentos al lenguaje verbal y corporal: Durante el juego, las palabras tienen mucha importancia. Las frases positivas aportan confianza y motivaci\u00f3n. Felicitar, alentar, mostrar orgullo es esencial para un v\u00ednculo de afecto y creaci\u00f3n. La postura corporal tambi\u00e9n comunica. El lenguaje de las caricias, las miradas y los abrazos son un aspecto esencial en la calidad del desarrollo psico-emocional de los ni\u00f1os.<\/p>\n
5
Priorizar el proceso en lugar de los resultados: En el desarrollo socio cognitivo mediante el juego importa el proceso. Es importante que los padres no est\u00e9n pendientes de un resultado esperado ni anticipen respuestas. Acompa\u00f1ar en el mientras tanto, en el c\u00f3mo se hacen las cosas, es \u00fatil para ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a lidiar con obst\u00e1culos e imprevistos.<\/p>\n
6
Dar el ejemplo: Los hijos aprenden de lo que ven. Mostrar curiosidad, dedicar tiempo a una actividad compartida sin mirar el tel\u00e9fono o distraerse con la televisi\u00f3n, son formas no s\u00f3lo de dar el ejemplo sino de promover el desarrollo de la atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n en los chicos.<\/p>\n
7
Dejar espacio a la creatividad: Los expertos dicen que jugar es una de las maneras favoritas del cerebro para aprender. El juego tambi\u00e9n puede dejar lugar a lo imprevisto para que padres e hijos se vinculen tambi\u00e9n con la espontaneidad, los momentos de creaci\u00f3n, y descubran nuevos talentos y habilidades.<\/p>\n
8
Incorporar la lectura como h\u00e1bito cotidiano: Encontrar momentos para sentarse juntos a leer, comentar dibujos de las p\u00e1ginas de los libros, realizar preguntas sobre el contenido, imaginar m\u00e1s sobre la vida de los personajes, es esencial para promover el uso de palabras nuevas y promover la curiosidad.<\/p>\n
9
Recurrir a canciones: Adem\u00e1s de adivinanzas, juegos de memoria visual y cuentos, las canciones son un recurso esencial para que los ni\u00f1os puedan sumar habilidades de expresi\u00f3n. En este punto, es importante la repetici\u00f3n, un proceso natural que est\u00e1 en todos nosotros, y que es fundamental para memorizar.<\/p>\n
10
Buscar informaci\u00f3n y recursos: Los beneficios del aprendizaje basado en el juego han sido demostrados por numerosas investigaciones. Muchas lecturas de f\u00e1cil acceso pueden ayudar a tener presente c\u00f3mo los ni\u00f1os adquieren conocimientos y competencias gracias a experiencias l\u00fadicas que tienen lugar en el entorno familiar.<\/p>\n
\u201cHippy – Aprendiendo en casa\u201d<\/p>\n
Por medio de este proyecto, AMIA integra la Red Internacional Hippy que nuclea \u2013adem\u00e1s de Argentina- a 13 pa\u00edses: Australia, Austria, Alemania, Canad\u00e1, Chile, China, Estados Unidos, Finlandia, Israel, Liberia, Nueva Zelanda, Paraguay y Suecia.El programa lleva en Argentina m\u00e1s de 10 a\u00f1os y recientemente se ha extendido a otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina. El nombre HIPPY corresponde a la sigla en ingl\u00e9s: \u201cHome Instruction for Parents of Preschool Youngsters\u201d. La iniciativa fue creada en Israel en 1969, por el Instituto de Investigaci\u00f3n para la Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n de la Universidad Hebrea de Jerusal\u00e9n como respuesta a las necesidades de alfabetizaci\u00f3n de ni\u00f1os de hogares vulnerables.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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