El Ministro de Educaci\u00f3n de la Ciudad de Buenos Aires, Esteban Jos\u00e9 Bullrich, se present\u00f3 ayer en el Sal\u00f3n Montevideo del Palacio Legislativo para argumentar el presupuesto de su \u00e1rea en el pr\u00f3ximo a\u00f1o, estimado en $ 12.873.346,155 , es decir $ 3.000 M. m\u00e1s que en 2013, la asignaci\u00f3n m\u00e1s alta de todas las \u00e1reas de Gobierno. Explic\u00f3 los logros obtenidos hasta el momento y lo que se planea hacer en 2014, que tendr\u00e1 como ejes centrales a los alumnos, familia y comunidad, y docentes y escuela. <\/span><span style=\u00bbline-height: 1.3em;\u00bb>Bullrich remarc\u00f3 en primer lugar que durante este a\u00f1o el centro de la gesti\u00f3n de su \u00e1rea fueron los estudiantes, y que \u00abel aumento recibido en el presupuesto se reflejar\u00e1 en la compra de \u00fatiles escolares, libros, viandas y becas\u00bb. Explic\u00f3 que su ministerio \u00abcontin\u00faa llevando a cabo el Programa Sarmiento, que lleva m\u00e1s de 200.000 netbooks entregadas a alumnos, y con la Biblioteca Digital, que implica una gran innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica\u00bb. Tambi\u00e9n adelant\u00f3 que \u00abse planea la construcci\u00f3n de escuelas t\u00e9cnicas y otras de nivel medio, que se seguir\u00e1 implementando la Red de Fortalecimiento Educativo, que busca acompa\u00f1ar a los estudiantes durante el a\u00f1o escolar\u00bb, y afirm\u00f3 que desde el comienzo de su gesti\u00f3n \u00abse triplic\u00f3 la cantidad de alumnos formales en la Ciudad de Buenos Aires\u00bb.<\/span><\/p>\n
<p>Para el 2014, el funcionario dijo que \u00ab37 escuelas secundarias comenzar\u00e1n la implementaci\u00f3n del Programa de Fortalecimiento de los Espacios Institucionales y que otras 12 lo har\u00e1n con el Programa de Bachillerato Internacional, por lo que Buenos Aires se convertir\u00eda en la segunda ciudad de Latinoam\u00e9rica en brindar esta oportunidad\u00bb. Y asegur\u00f3 que \u00aben cuanto a la educaci\u00f3n digital, habr\u00e1 una mejora en la infraestructura y tecnolog\u00eda respecto a equipamientos y conectividad, y se continuar\u00e1 con el Sistema de Evaluaci\u00f3n Nacional e Internacional de alumnos\u00bb. Asimismo, se espera llegar a las 3.000 pr\u00e1cticas educativas laborales.<span style=\u00bbline-height: 1.3em;\u00bb>Como segundo foco, plante\u00f3 los avances con respecto a los docentes durante el corriente a\u00f1o. Esteban Bullrich asegur\u00f3 que \u00abla inversi\u00f3n en salarios se cuadriplic\u00f3 y se crearon m\u00e1s de 6.000 cargos\u00bb. A pesar del retraso con la entrega de netbooks en el nivel inicial, hasta ahora m\u00e1s de 17.000 maestros y profesores las recibieron, y adem\u00e1s se est\u00e1 implementando la utilizaci\u00f3n de una herramienta de actualizaci\u00f3n de conocimientos e intercambios de experiencias entre docentes llamada \u00abDocentes BA\u00bb. En el mismo sentido, la Ley de Democratizaci\u00f3n, Transparencia y Modernizaci\u00f3n de la Clasificaci\u00f3n y Designaci\u00f3n Docente se est\u00e1 llevando a cabo, al igual que la incorporaci\u00f3n de jornadas de capacitaci\u00f3n para docentes y rectores. El Ministro adelant\u00f3 que en 2014 se abrir\u00e1 un nuevo Centro de atenci\u00f3n do cente donde se podr\u00e1n realizar todos los tr\u00e1mites en el mismo lugar, que el Plan Sarmiento continuar\u00e1 implement\u00e1ndose con la tecnolog\u00eda como herramienta pedag\u00f3gica, y que en el Sistema de Clasificaci\u00f3n Docente se estar\u00e1n informatizando los listados y se publicar\u00e1n los primeros a trav\u00e9s de internet.<\/span><\/p>\n
<p>Con respecto a infraestructura escolar mencion\u00f3 que \u00abdurante esta gesti\u00f3n se construyeron 35 colegios, 18 de los cuales est\u00e1n en el sur; se ampliaron 26 establecimientos y se cubri\u00f3 la demanda de los ni\u00f1os de cuatro y cinco a\u00f1os al generarse m\u00e1s de 12 mil vacantes para alumnos\u00bb. Tambi\u00e9n \u00abse lanz\u00f3 un Sistema de Mantenimiento Preventivo, que obliga a que el Gobierno mantenga un nivel de inversi\u00f3n en las escuelas a\u00f1o tras a\u00f1o, y la innovaci\u00f3n de la inscripci\u00f3n online con m\u00e1s de 52.000 inscripciones hasta el momento, que finalizar\u00e1 el 29 de noviembre\u00bb.<\/p>\n
<p>En tanto, \u00abel Programa Escuelas Verdes est\u00e1 siendo implementado para que los estudiantes tomen conciencia de la separaci\u00f3n de origen, el recuperado de residuos reciclables, la importancia del uso de la bicicleta, de las huertas y del medio ambiente\u00bb, afirm\u00f3 ante los miembros del Cuerpo Parlamentario.\u00a0<span style=\u00bbline-height: 1.3em;\u00bb>Bullrich tambi\u00e9n plante\u00f3 que \u00abse continuar\u00e1 con las evaluaciones para obtener mejor informaci\u00f3n de los colegios y poder capacitar mejor a los docentes, por lo que se enviar\u00e1 un proyecto a esta Legislatura relacionado con \u00e9sto\u00bb. Adem\u00e1s, \u00abse seguir\u00e1 trabajando con el registro de t\u00edtulos para cobrarlos sin problema, fortaleciendo el Sistema de Gesti\u00f3n Escolar y para mejorar el plan de ahorro de energ\u00eda\u00bb. Adelant\u00f3 que \u00abpara los pr\u00f3ximos dos a\u00f1os, se planea la construcci\u00f3n de 19 escuelas m\u00e1s, algunas con ayuda del fondo de la Naci\u00f3n\u00bb.<\/span><span style=\u00bbline-height: 1.3em;\u00bb>\u00bbSeguiremos fortaleciendo el trabajo con la familia en la comunidad. Queremos a la escuela como un centro social, que no sea s\u00f3lo un lugar de aprendizaje para los alumnos sino para todos\u00bb, expres\u00f3 el Ministro de Educaci\u00f3n en cuanto al eje de la relaci\u00f3n social y escolar. El Programa Escuela Abierta, donde participan casi 5.600 j\u00f3venes, tuvo un gran \u00e9xito y tambi\u00e9n est\u00e1 en marcha el Programa Familias en la Escuela, en el cual adultos que no concluyeron el secundario pueden hacerlo gratuita y flexiblemente. Destac\u00f3 a su vez la firma de convenios con empresas de la Ciudad que ofrecen empleos cuando los estudiantes finalizan el ciclo lectivo.<\/span><\/p>\n
<p>Tambi\u00e9n anticip\u00f3 que \u00aben el 2014 se har\u00e1 una publicaci\u00f3n para juzgar el funcionamiento del \u00e1rea con el objetivo de adquirir nuevas herramientas de gesti\u00f3n para las escuelas. Adem\u00e1s se lanzar\u00e1 un programa de alerta temprana para detectar a los alumnos que est\u00e1n en riesgo de abandono escolar para ayudarlos, y se crear\u00e1 un convenio con UNICEF y la Universidad de La Plata para crear centros que instruyan a los padres con t\u00e9cnicas de estimulaci\u00f3n escolar para\/con sus hijos. En tanto, est\u00e1 en marcha el Observatorio de violencia destinado tambi\u00e9n a los padres para tratar de prevenir los casos de bulling en la escuela\u00bb.<\/p>\n
<p>Inquietudes de los legisladores<\/p>\n
<p>La preocupaci\u00f3n por la disminuci\u00f3n de la participaci\u00f3n del presupuesto educativo con respecto al presupuesto general de la Ciudad, la falta de voluntad del oficialismo para avanzar en el tratamiento de la ley de Financiamiento as\u00ed como la no reglamentaci\u00f3n de las leyes de Asistentes en los Comedores y de Trabajo de Educaci\u00f3n Formal y especificaciones sobre reducci\u00f3n y obras de infraestructura y las vacantes en educaci\u00f3n inicial fueron las inquietudes planteadas por los Diputados Nenna (FpV), Bisutti (NE) y Bodart (MST). En tanto al incremento presupuestario en las actividades centrales y la disminuci\u00f3n en el equipamiento mobiliario, fueron otros de los interrogantes de Bisutti. Respecto a los convenios con entidades de los Estados Unidos, las becas y las Escuelas de innovaci\u00f3n se refirieron Form (NE) y Ferraro (CC). Otros legisladores, entre ellos S\u00e1nchez And\u00eda (CC), Garc\u00eda Tu\u00f1\u00f3n (BApT) y Gonz\u00e1lez Gass (PSur), Mar\u00eda Elena Naddeo (FPP) y Claudia Neira (FpV) efectuaron preguntas sobre temas puntuales (cooperadoras escolares, formaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n docente, inscripci\u00f3n online, orquestas infantiles, educaci\u00f3n sexual, entre otros).<\/p>\n
<p>El Ministro de Educaci\u00f3n estuvo acompa\u00f1ado de los subsecretarios de Gesti\u00f3n y coordinaci\u00f3n pedag\u00f3gica, Ana Mar\u00eda Ravaglia; de Gesti\u00f3n econ\u00f3mica financiera y administraci\u00f3n de recursos, Carlos Regazzoni; de Pol\u00edticas educativas y carrera docente, Alejandro Finocchiaro; y de Equidad Educativa, Mar\u00eda Soledad Acu\u00f1a y los directores generales. La reuni\u00f3n fue presidida por el titular de la comisi\u00f3n de Presupuesto, Rogelio Frigerio (PRO) quien fue asistido por el vicepresidente, Alejandro Amor (FpV). Al encuentro, que comenz\u00f3 a las 10:15 y finaliz\u00f3 a las 14:35 horas, asistieron los Diputados\/as Victoria Morales Gorleri -presidenta de la comisi\u00f3n parlamentaria de Educaci\u00f3n, Diana Mart\u00ednez Barrios, Lidia Saya, Marta Varela, L&ia cute;a Rueda, Raquel Herrero, Carmen Polledo, Fernando de Andreis, Enzo Pagani, Jos\u00e9 Luis Acevedo, Francisco Quintana (PRO), Francisco Nenna, Claudia Neira, Gabriela Alegre (FpV), Delia Bisutti, Edgardo Form (NE), Roc\u00edo S\u00e1nchez And\u00eda, Maximiliano Ferraro (CC), Laura Garc\u00eda Tu\u00f1\u00f3n (BApT), Mar\u00eda Elena Naddeo (FPP), Virginia Gonz\u00e1lez Gass (PSur), Pablo Arenaza (BpU) y Alejandro Bodart (MST).<\/p>\n
Foto- Vista parcial del Sal\u00f3n Montevideo, ubicado en la planta baja del Palacio Legislativo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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