\u00a0
\nLa revoluci\u00f3n industrial dio paso a la sociedad de la informaci\u00f3n y, lamentablemente, \u00a0esta no espera a quienes no se encuentran preparados. \u00a0Estamos inmersos en la sociedad del conocimiento y, por tanto, lo m\u00e1s importante para un pa\u00eds es la preparaci\u00f3n de su capital humano. Los cambios tecnol\u00f3gicos de las \u00faltimas d\u00e9cadas determinaron que el crecimiento de un pa\u00eds depender\u00e1 del nivel de su fuerza laboral.Estos cambios han afectado profundamente el mercado laboral y hoy, a diferencia de hace 30 a\u00f1os, \u00a0est\u00e1n obligados a trabajar pr\u00e1cticamente todos los miembros de la familia porque, en su gran mayor\u00eda, \u00a0el empleo vitalicio ha desaparecido.
\nExiste una relaci\u00f3n directa entre la situaci\u00f3n de los hogares y sus ingresos con la situaci\u00f3n del mercado laboral. Y este, a su vez, \u00a0tiene estrecha vinculaci\u00f3n con el nivel educativo de los trabajadores.Est\u00e1 demostrado que quienes no tengan la preparaci\u00f3n adecuada (basada en una educaci\u00f3n de calidad), no estar\u00e1n en condiciones de conseguir trabajo, o si logran tenerlo ser\u00e1 poco calificado, precario y \u00a0mal remunerado. \u00a0Adem\u00e1s, ser\u00e1n en su mayor parte informales, careciendo el trabajador de vacaciones, aguinaldo, seguro m\u00e9dico y jubilaci\u00f3n. \u00a0Esta situaci\u00f3n la vienen sufriendo miles de compatriotas que no tuvieron la suerte de recibir una educaci\u00f3n adecuada, ni de terminar el secundario, requisito casi excluyente para conseguir un empleo decente en la Argentina de hoy.
\nLa falta de educaci\u00f3n formal ha generado que vastos sectores de la poblaci\u00f3n se encuentren desocupados. Los que m\u00e1s sufren esta situaci\u00f3n son los \u00a0j\u00f3venes de 18 a 25 a\u00f1os porque, adem\u00e1s de no tener estudios secundarios completos y manejo de herramientas inform\u00e1ticas, carecen de la experiencia que muchas veces compensa la falta de un t\u00edtulo. Como se\u00f1alaba anteriormente, \u00a0hoy las empresas suelen fijar un piso de exigencia que parte del secundario completo para operarios (en algunos casos t\u00edtulos superiores) y universitarios para el resto. \u00a0Seg\u00fan Alieto Guadagni (en su reciente libro \u201cLa educaci\u00f3n argentina en el siglo XXI\u201d), \u201cla posibilidad de que una persona de bajo nivel de instrucci\u00f3n este desempleada, triplica a la de alguien con estudios universitarios completos.\u201d
\nEl nivel educativo se ha transformado en la llave de acceso al empleo calificado, estable y bien remunerado. \u00a0Por eso es muy preocupante que generaci\u00f3n tras generaci\u00f3n se repita este vac\u00edo de preparaci\u00f3n, porque es la mejor manera de reproducir la pobreza y la exclusi\u00f3n. Estas desigualdades de origen, que no solo afectan a las personas, sino a la sociedad (al tornarse menos productiva en su conjunto) terminan significando un menor desarrollo para el pa\u00eds.
\nLa educaci\u00f3n p\u00fablica y gratuita instaurada a fines del siglo XIX mediante \u00a0la ley 1420 permiti\u00f3 integrar a los ciudadanos de todo al pa\u00eds a la nueva naci\u00f3n y que esta fuera una de las primeras en Am\u00e9rica en materia de alfabetizaci\u00f3n. La Argentina fue, durante d\u00e9cadas, ejemplo de \u00a0educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad para el resto del mundo. Lamentablemente, en los \u00faltimos 30 a\u00f1os la educaci\u00f3n, y en especial la p\u00fablica, ha sufrido un deterioro tal que la brecha entre ricos (educados) y pobres (sin educaci\u00f3n o con educaci\u00f3n incompleta), aument\u00f3 considerablemente y tiende a profundizarse. \u00a0Todos los estudios indican que la educaci\u00f3n privada (que abarca al 30% de la poblaci\u00f3n) supera en calidad a la p\u00fablica (70 % de la poblaci\u00f3n). \u00a0Aquellos que cursamos \u00a0en establecimientos p\u00fablicos somos testigos fieles de su deterioro. La Argentina pas\u00f3 de ser un ejemplo, a encontrarse relegada en las pruebas internacionales de aptitud en materia de calidad educativa en todos los niveles.
\nProducto de esta situaci\u00f3n, Argentina fue perdiendo la tan reconocida movilidad social. Hoy, el hijo de un trabajador no calificado tiene pocas chances de acceder a un mejor puesto de trabajo que el de su padre. Lo mismo le ocurrir\u00e1 a la siguiente generaci\u00f3n. Hace falta un cambio para detener esta debacle.Ante los nuevos tiempos que se acercan, creo que es momento propicio para que la sociedad en su conjunto, y particularmente su dirigencia (que incluye no solo a pol\u00edticos sino a empresarios, medios de comunicaci\u00f3n, \u00a0educadores, sindicalistas, etc.) \u00a0se comprometa en serio con la educaci\u00f3n y la establezca como una prioridad para el futuro, le destine la atenci\u00f3n, los incentivos \u00a0y los recursos necesarios para \u00a0transformarla en la herramienta principal contra la desigualdad.
\nSeg\u00fan una encuesta de la consultora global Manpower, el 37% de los empleadores manifest\u00f3 problemas para cubrir los puestos m\u00e1s demandados actualmente, entre los que est\u00e1n t\u00e9cnicos, ingenieros y oficios manuales calificados. Esto deja patente lo expuesto sobre la crisis educativa. Por eso creo que en la sociedad deber\u00e1 darse un debate adulto sobre el perfil productivo del pa\u00eds. Saldado el mismo, y en consulta con el sector privado, el pr\u00f3ximo gobierno deber\u00e1 orientar la pol\u00edtica educativa hacia los sectores m\u00e1s competitivos y garantizar trabajadores calificados para los sectores que as\u00ed lo requieran.
\nEstad\u00edsticas reales para poder planificar pol\u00edticas de Estado a largo plazo y educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad son las condiciones necesarias para lograr una sociedad verdaderamente m\u00e1s justa e integrada, que permita un desarrollo de todas las capacidades que tiene nuestro pa\u00eds.Ante un panorama que aparece tan desolador, quiero destacar que el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires viene trabajando en el sentido correcto y ha desarrollado el programa \u201cTermin\u00e1 la Secundaria\u201d, que permite completar los estudios secundarios a quienes no lo han concluido. El programa abarca a todo el pa\u00eds y en estos \u00faltimos meses hemos estado firmando numerosos convenios con los sindicatos para que colaboren en la difusi\u00f3n del mismo entre sus afiliados. Trabajadores mejor preparados significan trabajadores con m\u00e1s posibilidades de crecimiento. Hasta el momento hemos tenido muy buena respuesta. \u00a0Continuaremos por esta senda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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