A trav\u00e9s de los programas Centros de Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias Escolares (CATE), Orquestas infantiles y juveniles, y Club de j\u00f3venes, la Ciudad ofrece un espacio de ense\u00f1anza y aprendizaje con el objetivo principal de paliar las consecuencias negativas de la suspensi\u00f3n de clases presenciales durante el a\u00f1o pasado, que ha afectado la continuidad de las trayectorias escolares. La propuesta, a cargo de docentes de nivel secundario con experiencia en el acompa\u00f1amiento a estudiantes en riesgo de repitencia y abandono escolar, se realiza los s\u00e1bados y est\u00e1 destinada a alumnos\/as del Nivel Primario y Secundario.<\/p>\n
A lo largo de los encuentros, los estudiantes pueden aprender los contenidos pendientes de 2020, para luego acreditarlos en las instancias previstas por la escuela. Por este motivo se trabaja con contenidos priorizados en el marco de las propuestas de ense\u00f1anza, con el dise\u00f1o de estrategias de recuperaci\u00f3n de los aprendizajes, con pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n formativas que regulen la acci\u00f3n pedag\u00f3gica y con una planificaci\u00f3n secuenciada que se articule con los aprendizajes previstos para 2021.<\/p>\n
Se hace foco en materias como Matem\u00e1tica, Lengua y Literatura, Historia, Ingl\u00e9s, Geograf\u00eda, Biolog\u00eda, y Educaci\u00f3n F\u00edsica (contenidos 2020-2021), articulando dichos contenidos con la escuela de cada estudiante y con otros programas del Ministerio. Las modalidades de los CATE son dos: presencial y virtual. La presencial consiste en un equipo conformado por cuatro miembros del personal educativo en cada escuela (docentes de las asignaturas troncales: Matem\u00e1tica, Lengua y Literatura, y Educaci\u00f3n F\u00edsica, m\u00e1s un tutor que har\u00e1 de puente con la escuela).<\/p>\n
La virtual se realiza mediante aulas interactivas y bibliotecas digitales para las asignaturas restantes (Historia, ingl\u00e9s, Geograf\u00eda y Biolog\u00eda). Al igual que sucede en los establecimientos educativos, en los CATE se trabaja con agrupamiento ciclado y no graduado. Esta estrategia no s\u00f3lo permite trabajar las \u00e1reas de conocimiento de forma transversal, sino que tambi\u00e9n promueve el andamiaje y el aprendizaje colaborativo entre estudiantes de un mismo ciclo, clave para la construcci\u00f3n de aprendizajes significativos.<\/p>\n
El caso del Polo Mugica<\/strong> Participan ni\u00f1os y ni\u00f1as de 6 a 18 a\u00f1os de nivel primario y secundario, totalizando 110 alumnos\/as participantes.Otra propuesta educativa que ocurre los d\u00edas s\u00e1bado en esta escuela es el Club de j\u00f3venes, un programa que comprende a 31 escuelas-sedes. All\u00ed se realizan actividades pedag\u00f3gicas, socioculturales y comunitarias a trav\u00e9s de diferentes \u00e1reas (lectura, escritura y narraci\u00f3n oral; art\u00edstica y danzas; deporte y recreaci\u00f3n; y lenguajes art\u00edsticos) promoviendo as\u00ed la participaci\u00f3n juvenil y la inclusi\u00f3n educativa. De este programa forman parte 82 j\u00f3venes de 12 a 18 a\u00f1os.<\/p>\n Seguimiento desde la escuela<\/strong> Se han estipulado Planificaciones por Trayectos por Mes: la evaluaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento podr\u00e1 establecerse en per\u00edodos breves y al cierre del mismo se evaluar\u00e1 el modo en que se alcanzaron los contenidos curriculares adeudados para acreditarlos. Tambi\u00e9n se promover\u00e1 la comunicaci\u00f3n entre el tutor puente de CATE y el equipo tutorial de la escuela para compartir informaci\u00f3n.<\/p>\n En los casos en los que el alumnado no asista los s\u00e1bados, se realizar\u00e1 un seguimiento a trav\u00e9s del programa Jornada Extendida, porque la mayor\u00eda de los chicos pertenecen a 1\u00b0 y 2\u00b0 a\u00f1o. De igual manera, se trabajar\u00e1 con las escuelas base para que insten a los\/as estudiantes a participar de la propuesta de los s\u00e1bados. En articulaci\u00f3n con la escuela, se realizar\u00e1 un informe de seguimiento pedag\u00f3gico en relaci\u00f3n a los contenidos y se trabajar\u00e1 con los\/as docentes de la escuela.<\/p>\n Estudiantes con promoci\u00f3n en proceso<\/strong> 52% Estudiantes de T\u00e9cnica Distritos escolares con mayor cantidad de estudiantes en proceso<\/strong> A trav\u00e9s de los programas Centros de Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias Escolares (CATE), Orquestas infantiles y juveniles, y Club de j\u00f3venes, la Ciudad ofrece un espacio de ense\u00f1anza y aprendizaje con el objetivo principal de paliar las consecuencias negativas de la suspensi\u00f3n de clases presenciales durante el a\u00f1o pasado, que ha afectado la continuidad de […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":33791,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[11,32],"tags":[],"class_list":["post-33790","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciudad","category-comunas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33790"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33790"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33790\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33792,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33790\/revisions\/33792"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33791"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nDe los 32 Centros de Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias Escolares (CATE) que est\u00e1n en funcionamiento en la Ciudad, en la sede del Polo Mugica asisten 217 alumnos de la escuela primaria N\u00b0 25 D.E. 01. Cabe destacar que el 100 % del alumnado de esta sede tiene su domicilio en el Barrio 31.All\u00ed, por el momento s\u00f3lo asiste el nivel primario (de 9 a 12 horas) y a partir del s\u00e1bado 7 de agosto tambi\u00e9n lo har\u00e1 el nivel secundario (de 13 a 17). En esta escuela tambi\u00e9n funciona el programa Orquestas infantiles y juveniles, que tiene un total de 25 sedes y donde se realizan diversos encuentros los s\u00e1bados en el horario de 9 a 13, con una propuesta educativa de clases de instrumentos y lenguaje musical.<\/p>\n
\nLa escuela confeccionar\u00e1 una Ficha de Acompa\u00f1amiento por estudiante, con tres dimensiones: * Personal: el estudiante puede vivenciar lo que est\u00e1 desarrollando, avances, alcances y contenidos a\u00fan no alcanzados.Social: la familia es informada y puede acompa\u00f1ar el proceso por el cual va avanzando el estudiante.Acad\u00e9mica: el docente y el Equipo Tutorial monitorean y formalizan las acciones para propiciar los avances en los procesos del espacio curricular.<\/p>\n
\nActualmente hay 9.076 alumnos y alumnas de Secundaria con promoci\u00f3n en proceso:<\/strong><\/p>\n
\n41% Estudiantes de Media
\n4% Estudiantes de Normales
\n3% Estudiantes de Art\u00edsticas
\nEl 59,7% son varones
\nEl 40,3% son mujeres
\nEl 32% pertenece a primer a\u00f1o
\nEl 27% a segundo
\nEl 21% a tercero
\nEl 16% a cuarto
\nEl 4% a quinto<\/p>\n
\nD.E. 6: 1.318 estudiantes
\nD.E. 1: 1.140 estudiantes
\nD.E. 8: 1.054 estudiantes
\nD.E. 4: 1.028 estudiantes
\nLos barrios que contienen a casi el 50% de los alumnos<\/strong>
\nCaballito: 15%
\nBarracas: 12%
\nBalvanera: 8%
\nNueva Pompeya: 7%
\nRetiro: 7%<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"