{"id":36754,"date":"2022-02-08T00:00:57","date_gmt":"2022-02-08T03:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/?p=36754"},"modified":"2022-02-07T20:13:19","modified_gmt":"2022-02-07T23:13:19","slug":"educacion-y-covid-19y-el-impacto-emocional-de-la-pandemia-en-los-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/2022\/02\/08\/educacion-y-covid-19y-el-impacto-emocional-de-la-pandemia-en-los-alumnos\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n y COVID 19: Impacto emocional  en los alumnos"},"content":{"rendered":"<p>El \u00faltimo a\u00f1o en el que se dictaron las clases normalmente fue en 2019. A lo largo de los \u00faltimos dos a\u00f1os se adaptaron las clases y los procesos de aprendizaje para minimizar el impacto en los alumnos. A pesar de los esfuerzos y de la puesta en marcha de nuevas herramientas, una encuesta realizada en septiembre de 2021 por el Ministerio de Educaci\u00f3n porte\u00f1o puso en evidencia el impacto socioemocional de la pandemia en los estudiantes de Nivel Secundario.<\/p>\n<p>La mitad manifest\u00f3 sentirse ansioso (50.5%) o frustrado (46.6%) y sostuvo que se redujeron tanto sus horas de sue\u00f1o como su actividad f\u00edsica. Un porcentaje significativo tambi\u00e9n expres\u00f3 sentir tristeza, miedo, aburrimiento, y que el v\u00ednculo con sus amistades se vio muy afectado.<br \/>\nAsimismo, los per\u00edodos de clases virtuales tuvieron consecuencias en el aprendizaje, en el aumento de la deserci\u00f3n a nivel nacional y en la organizaci\u00f3n familiar.<\/p>\n<p><strong>Para arribar a esa conclusi\u00f3n se analizaron distintos factores:<\/strong><br \/>\nSituaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica:<br \/>\nDescenso en la curva de contagios: la semana pasada el promedio de nuevos casos diarios era de 9.500, hoy es de 4.666, lo que refleja una baja del 51%. 21.5% de ocupaci\u00f3n de camas de Terapia Intensiva del Sistema P\u00fablico destinadas a pacientes con coronavirus. Avance del Plan de Vacunaci\u00f3n contra el COVID-19: R\u00e9cord de personas vacunadas en un d\u00eda: el viernes 4 de febrero se alcanz\u00f3 el r\u00e9cord de vecinos vacunados en una sola jornada desde el inicio del Plan, con 41.319 dosis administradas. En la Ciudad ya se aplicaron m\u00e1s de 7 millones de vacunas. M\u00e1s del 93% de los porte\u00f1os tienen al menos una dosis; el 89% tiene la segunda dosis; y el 47% cuenta con la dosis de refuerzo.<\/p>\n<p><strong>Comunidad educativa:<\/strong><br \/>\nPersonal docente y no docente: el 100% (100 mil) de los que se inscribieron recibieron al menos una dosis. El 93% de ese total cuenta con la segunda dosis y el 65% ya se aplic\u00f3 la dosis de refuerzo.<\/p>\n<p>Adolescentes de 12 a 17 a\u00f1os: el 85% (201.655) tiene la primera dosis y el 78% (184.241) ya cuenta con las dos dosis.<br \/>\nChicos de entre 3 y 11 a\u00f1os: el 68% (248.084) recibieron la primera dosis y el 54% (196.785) ya cuenta con las dos dosis.<br \/>\nEl \u00faltimo a\u00f1o en el que se dictaron las clases normalmente fue en 2019. A lo largo de los \u00faltimos dos a\u00f1os se adaptaron las clases y los procesos de aprendizaje para minimizar el impacto en los alumnos.<\/p>\n<p>A pesar de los esfuerzos y de la puesta en marcha de nuevas herramientas, una encuesta realizada en septiembre de 2021 por el Ministerio de Educaci\u00f3n porte\u00f1o puso en evidencia el impacto socioemocional de la pandemia en los estudiantes de Nivel Secundario. La mitad manifest\u00f3 sentirse ansioso (50.5%) o frustrado (46.6%) y sostuvo que se redujeron tanto sus horas de sue\u00f1o como su actividad f\u00edsica. Un porcentaje significativo tambi\u00e9n expres\u00f3 sentir tristeza, miedo, aburrimiento, y que el v\u00ednculo con sus amistades se vi\u00f3 muy afectado.<br \/>\nAsimismo, los per\u00edodos de clases virtuales tuvieron consecuencias en el aprendizaje, en el aumento de la deserci\u00f3n a nivel nacional y en la organizaci\u00f3n familiar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El \u00faltimo a\u00f1o en el que se dictaron las clases normalmente fue en 2019. A lo largo de los \u00faltimos dos a\u00f1os se adaptaron las clases y los procesos de aprendizaje para minimizar el impacto en los alumnos. 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