{"id":44253,"date":"2023-06-12T00:03:14","date_gmt":"2023-06-12T03:03:14","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/?p=44253"},"modified":"2023-06-12T00:03:14","modified_gmt":"2023-06-12T03:03:14","slug":"justicia-socialdia-mundial-contra-el-trabajo-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/2023\/06\/12\/justicia-socialdia-mundial-contra-el-trabajo-infantil\/","title":{"rendered":"Justicia Social:D\u00eda Mundial Contra el Trabajo Infantil"},"content":{"rendered":"<p>Las \u00faltimas estimaciones globales de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT) y Unicef indican que, en todo el mundo, 160 millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes trabajan. En Argentina, los datos oficiales se\u00f1alan que 1 de cada 10 personas de 5 a 15 a\u00f1os realiza al menos una actividad productiva.\u00a0 A nivel mundial la mayor parte del trabajo infantil\u00a0 tanto para los ni\u00f1os como para las ni\u00f1as sigue teniendo lugar en la agricultura: un 70 por ciento se dedica esta tarea, que supone un punto de entrada para el trabajo infantil. M\u00e1s de tres cuartas partes de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 5 a 11 a\u00f1os en situaci\u00f3n de trabajo infantil se dedican a la agricultura.<\/p>\n<p>En las zonas rurales de Argentina trabajan el 20 por ciento de ni\u00f1os y ni\u00f1as de entre 5 y 15 a\u00f1os. Tambi\u00e9n lo hace el 43,5 por ciento de las y los adolescentes de entre 16 y 17 a\u00f1os. Sin embargo, en el segmento de 13 a 17 a\u00f1os, lo hace el 23 por ciento, cifra que representa un aumento de 7 puntos porcentuales respecto a noviembre de 2020, ya que la mitad comenz\u00f3 a trabajar durante la\u00a0 pandemia. La evidencia indica que, en el sector agropecuario, los ni\u00f1os y ni\u00f1as suelen conceptualizar el trabajo como ayuda para la familia, hasta aproximadamente los 12 a\u00f1os. Luego, entre los 13 y los 14 a\u00f1os\u00a0 empiezan a entenderlo como una necesidad y como una pr\u00e1ctica laboral individual.<\/p>\n<p>En este sentido uno de los obst\u00e1culos y determinante de la cultura de trabajo rural y agropecuario, es la experiencia que los padres traen de su propia infancia: la idea del \u201caprendizaje temprano\u201d de las tareas agr\u00edcolas por parte de sus hijos. El trabajo infantil a menudo se asocia con el abandono escolar. En todo el mundo, un alto porcentaje de ni\u00f1os y ni\u00f1as son excluidos de la escuela a pesar de tener edad de ense\u00f1anza obligatoria. M\u00e1s de tres cuartas partes del grupo compuesto entre los 5 a 11 a\u00f1os y m\u00e1s de un tercio del de 12 a 14 a\u00f1os en situaci\u00f3n de trabajo infantil no est\u00e1n escolarizados. Esto limita seriamente sus perspectivas de trabajo decente en la juventud y la edad adulta, as\u00ed como su potencial para la vida en general.<\/p>\n<p>Las actividades laborales son una barrera para que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes puedan acceder a una educaci\u00f3n de calidad, ya que incide negativamente en las trayectorias escolares al provocar situaciones de repitencia de a\u00f1o, llegadas tarde a la escuela, que se duerman durante las clases o directamente abandonen los estudios.<\/p>\n<p><strong>De qu\u00e9 hablamos cuando hablamos de trabajo infantil:<\/strong><br \/>\nSe considera trabajo infantil a toda actividad econ\u00f3mica y\/o estrategia de supervivencia, remunerada o no, realizada por ni\u00f1as y ni\u00f1os por la edad m\u00ednima de admisi\u00f3n al empleo o trabajo (16 a\u00f1os).<\/p>\n<p><strong>As\u00ed pues, se alude al trabajo que:<\/strong><br \/>\nEs peligroso y prejudicial para el bienestar f\u00edsico, mental o moral del ni\u00f1o; y\/o\u00a0 interfiere con su escolarizaci\u00f3n puesto que: les priva de la posibilidad de asistir a clases; les obliga a abandonar la escuela de forma prematura, o les exige combinar el estudio con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo. Entre las actividades m\u00e1s comunes que realizan los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, se encuentran las de cortar y apilar ladrillos, vender panes en su barrio, cortar el pasto, hacer mandados, cuidar a sus hermanas o hermanos menores, trabajar en la construcci\u00f3n, alimentar animales, buscar y acarrear agua y le\u00f1a. La pobreza de los hogares, entre una diversidad de dimensiones, es una de las principales causas del trabajo infantil.<\/p>\n<p><strong>Es imperioso proteger a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes:<\/strong><br \/>\nLa protecci\u00f3n social contribuye a aumentar el acceso a la alimentaci\u00f3n, la nutrici\u00f3n, la educaci\u00f3n y la atenci\u00f3n de salud. Puede ayudar a prevenir el trabajo infantil y a hacer frente a los factores que conducen a la desigualdad y a la exclusi\u00f3n en relaci\u00f3n con el g\u00e9nero. En la actualidad 1.500 millones de ni\u00f1os menores de 15 a\u00f1os no tienen acceso a la protecci\u00f3n social<br \/>\npese a sus efectos inmediatos y a largo plazo. En Argentina, las pol\u00edticas de protecci\u00f3n social dirigidas a la ni\u00f1ez son herramientas necesarias para la prevenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n del trabajo infantil.<\/p>\n<p>Los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que reciben la Asignaci\u00f3n Universal por Hijo tienen un 16% menos de probabilidades de trabajar. Sin embargo, 1 de cada 5 ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que trabajan no tiene protecci\u00f3n social. A la vez, las asignaciones tienen menor incidencia en la prevenci\u00f3n del trabajo infantil entre los hogares rurales, los ni\u00f1os y ni\u00f1as que realizan actividades para el autoconsumo; y las ni\u00f1as y mujeres adolescentes. En hogares con mayores grados de informalidad las asignaciones reducen su incidencia si los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes trabajan tres horas o m\u00e1s a la semana.<\/p>\n<p>El trabajo infantil est\u00e1 prohibido en la Argentina (Ley 26.390, a\u00f1o 2008) y constituye un delito penal (Ley 26.847, art. 148 bis, a\u00f1o 2013) Asimismo el compromiso de Argentina est\u00e1 reflejado entre las prioridades estrat\u00e9gicas del IV\u00a0 Programa de Trabajo Decente de Pa\u00eds para el per\u00edodo 2022-2025, acordadas entre la OIT y sus mandantes tripartitos. Y, recientemente, el MTEySS dio a conocer que Argentina obtuvo el status de \u201cPa\u00eds Pionero\u201d de la Alianza 8.7, una categor\u00eda que distingue a las naciones que adoptan legislaci\u00f3n y establecen pol\u00edticas y mecanismos de coordinaci\u00f3n para promover nuevos enfoques en la erradicaci\u00f3n del trabajo infantil, en el marco de la meta 8.7 de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las \u00faltimas estimaciones globales de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT) y Unicef indican que, en todo el mundo, 160 millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes trabajan. 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