Educaci\u00f3n Ambiental Bergman abri\u00f3 el Tercer Encuentro Nacional de Educaci\u00f3n Ambiental. Con la participaci\u00f3n de referentes de todo el pa\u00eds, se presentaron los resultados de la Estrategia Nacional de Educaci\u00f3n Ambiental y los avances de los programas provinciales. Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, 3 de mayo de 2019.- El secretario de Gobierno de Ambiente y Desarrollo Sustentable, Sergio Bergman, encabez\u00f3 la apertura del Tercer Encuentro Nacional de Educaci\u00f3n Ambiental, desarrollado en el Centro Cultural de la Ciencia.<\/p>\n
En ese marco, Bergman asegur\u00f3: \u201cTrabajamos junto a Educaci\u00f3n en un sentido com\u00fan de complementaci\u00f3n y sinergia, de manera interactiva, desde un territorio al que servimos que presenta gran biodiversidad en sus distintas ecorregiones. Esta le aporta singularidad a cada uno de los planes provinciales de educaci\u00f3n ambiental, los que se implementan en el marco de la estrategia federal sobre educaci\u00f3n ambiental que esperamos se transforme en una ley nacional de presupuestos m\u00ednimos\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el funcionario agreg\u00f3: \u201cCuando hablamos de educaci\u00f3n no nos referimos solamente a la formal, sino tambi\u00e9n a la no formal donde lo ambiental tiene mucha potencia. Por ejemplo en la pr\u00e1ctica de separaci\u00f3n de residuos en origen. Se trata de una educaci\u00f3n en los valores del ser y un cambio de h\u00e1bitos que solo son posibles mediante la ejemplaridad, reproducir acciones que nos inspiran y nos motivan. Ser sustentables es un desaf\u00edo de todos que se asume de a uno, donde lo individual se promueve cuando hay una visi\u00f3n colectiva\u201d.<\/p>\n
Durante el encuentro, Bergman y Mark Kent, embajador del Reino Unido, presentaron el proyecto \u201cOpen Seneca\u201d, implementado por las embajadas del Reino Unido y Canad\u00e1, la Universidad de Cambridge y la cartera de Ambiente, y entregaron sensores de calidad de aire para bicicletas. \u201cEste proyecto contempla que 30 bicicletas, que se desplazan de manera permanente por la ciudad, midan la calidad del aire. Se trata de un ejemplo m\u00e1s de una agenda ambiental moderna que tenemos con Argentina, en un marco de colaboraci\u00f3n mutua entre ambos pa\u00edses\u201d, afirm\u00f3 Kent.<\/p>\n
En dicho bloque sobre participaci\u00f3n ciudadana y la importancia de los sensores m\u00f3viles para medir la calidad del aire expusieron Thierry Decoud, secretario de Control y Monitoreo Ambiental y Juan Trebino, subsecretario de Fiscalizaci\u00f3n y Recomposici\u00f3n, ambos funcionarios de Secretar\u00eda de Ambiente.<\/p>\n
Encuentro nacional<\/p>\n
De la apertura del encuentro participaron tambi\u00e9n Patricia Holzman, titular de la Unidad de Coordinaci\u00f3n General; Mariela Chervin, subsecretaria Interjurisdiccional e Interinstitucional; Catalina Caillet Bois, directora de Educaci\u00f3n Ambiental y Participaci\u00f3n Ciudadana de la Secretar\u00eda de Ambiente y Os\u00adcar Ghi\u00adglio\u00adne, se\u00adcre\u00adta\u00adrio de Ges\u00adti\u00f3n Edu\u00adca\u00adti\u00adva del Mi\u00adnis\u00adte\u00adrio de Edu\u00adca\u00adci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda, quien hizo referencia al programa \u201cLa escuela se planta frente al cambio clim\u00e1tico\u201d.<\/p>\n
La iniciativa, desarrollada en conjunto entre las carteras de Ambiente y Educaci\u00f3n, apunta a la plantaci\u00f3n de un mill\u00f3n de \u00e1rboles a fin de destacar el valor de la forestaci\u00f3n en la mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico y los servicios ambientales que el bosque nativo genera.M\u00e1s tarde, el encuentro nacional continu\u00f3 con los avances de las estrategias provinciales de educaci\u00f3n ambiental con la exposici\u00f3n de Ana Do Nacimiento, de la regi\u00f3n NEA; Nicol\u00e1s Herrera, de la regi\u00f3n NOA; Sebastian Melchor, de la regi\u00f3n Cuyo; \u00c1lvaro Villegas, de la regi\u00f3n Patagonia; Gloria Basso, de la regi\u00f3n Centro, todos referentes provinciales en la materia. Tambi\u00e9n se abord\u00f3 la educaci\u00f3n ambiental en las universidades mediante un panel integrado por Juan Pablo Mas V\u00e9lez, vicerrector de la Universidad de Buenos Aires y Alejandra Reich, coordinadora de la Red Universidades Argentinas para la Gesti\u00f3n Ambiental y la Inclusi\u00f3n Social (UAGAIS).<\/p>\n
Al cierre de la jornada, los referentes de la comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Ambiental del Consejo Federal de Medio Ambiente abordar\u00e1n los obst\u00e1culos, oportunidades y necesidades de la Estrategia Nacional de Educaci\u00f3n Ambiental y se desarrollar\u00e1 la cuarta reuni\u00f3n plenaria de la UAGAIS.\u00a0 Con la participaci\u00f3n de referentes de todo el pa\u00eds, se presentaron los resultados de la Estrategia Nacional de Educaci\u00f3n Ambiental y los avances de los programas provinciales.Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, 3 de mayo de 2019.- El secretario de Gobierno de Ambiente y Desarrollo Sustentable, Sergio Bergman, encabez\u00f3 la apertura del Tercer Encuentro Nacional de Educaci\u00f3n Ambiental, desarrollado en el Centro Cultural de la Ciencia.<\/p>\n
En ese marco, Bergman asegur\u00f3: \u201cTrabajamos junto a Educaci\u00f3n en un sentido com\u00fan de complementaci\u00f3n y sinergia, de manera interactiva, desde un territorio al que servimos que presenta gran biodiversidad en sus distintas ecorregiones. Esta le aporta singularidad a cada uno de los planes provinciales de educaci\u00f3n ambiental, los que se implementan en el marco de la estrategia federal sobre educaci\u00f3n ambiental que esperamos se transforme en una ley nacional de presupuestos m\u00ednimos\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el funcionario agreg\u00f3: \u201cCuando hablamos de educaci\u00f3n no nos referimos solamente a la formal, sino tambi\u00e9n a la no formal donde lo ambiental tiene mucha potencia. Por ejemplo en la pr\u00e1ctica de separaci\u00f3n de residuos en origen. Se trata de una educaci\u00f3n en los valores del ser y un cambio de h\u00e1bitos que solo son posibles mediante la ejemplaridad, reproducir acciones que nos inspiran y nos motivan. Ser sustentables es un desaf\u00edo de todos que se asume de a uno, donde lo individual se promueve cuando hay una visi\u00f3n colectiva\u201d.<\/p>\n
Durante el encuentro, Bergman y Mark Kent, embajador del Reino Unido, presentaron el proyecto \u201cOpen Seneca\u201d, implementado por las embajadas del Reino Unido y Canad\u00e1, la Universidad de Cambridge y la cartera de Ambiente, y entregaron sensores de calidad de aire para bicicletas. \u201cEste proyecto contempla que 30 bicicletas, que se desplazan de manera permanente por la ciudad, midan la calidad del aire. Se trata de un ejemplo m\u00e1s de una agenda ambiental moderna que tenemos con Argentina, en un marco de colaboraci\u00f3n mutua entre ambos pa\u00edses\u201d, afirm\u00f3 Kent.<\/p>\n
En dicho bloque sobre participaci\u00f3n ciudadana y la importancia de los sensores m\u00f3viles para medir la calidad del aire expusieron Thierry Decoud, secretario de Control y Monitoreo Ambiental y Juan Trebino, subsecretario de Fiscalizaci\u00f3n y Recomposici\u00f3n, ambos funcionarios de Secretar\u00eda de Ambiente.<\/p>\n
Encuentro nacional<\/p>\n
De la apertura del encuentro participaron tambi\u00e9n Patricia Holzman, titular de la Unidad de Coordinaci\u00f3n General; Mariela Chervin, subsecretaria Interjurisdiccional e Interinstitucional; Catalina Caillet Bois, directora de Educaci\u00f3n Ambiental y Participaci\u00f3n Ciudadana de la Secretar\u00eda de Ambiente y Os\u00adcar Ghi\u00adglio\u00adne, se\u00adcre\u00adta\u00adrio de Ges\u00adti\u00f3n Edu\u00adca\u00adti\u00adva del Mi\u00adnis\u00adte\u00adrio de Edu\u00adca\u00adci\u00f3n Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda, quien hizo referencia al programa \u201cLa escuela se planta frente al cambio clim\u00e1tico\u201d.<\/p>\n
La iniciativa, desarrollada en conjunto entre las carteras de Ambiente y Educaci\u00f3n, apunta a la plantaci\u00f3n de un mill\u00f3n de \u00e1rboles a fin de destacar el valor de la forestaci\u00f3n en la mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico y los servicios ambientales que el bosque nativo genera. M\u00e1s tarde, el encuentro nacional continu\u00f3 con los avances de las estrategias provinciales de educaci\u00f3n ambiental con la exposici\u00f3n de Ana Do Nacimento, de la regi\u00f3n NEA; Nicol\u00e1s Herrera, de la regi\u00f3n NOA; Sebastian Melchor, de la regi\u00f3n Cuyo; \u00c1lvaro Villegas, de la regi\u00f3n Patagonia; Gloria Basso, de la regi\u00f3n Centro, todos referentes provinciales en la materia.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se abord\u00f3 la educaci\u00f3n ambiental en las universidades mediante un panel integrado por Juan Pablo Mas V\u00e9lez, vicerrector de la Universidad de Buenos Aires y Alejandra Reich, coordinadora de la Red Universidades Argentinas para la Gesti\u00f3n Ambiental y la Inclusi\u00f3n Social (UAGAIS). Al cierre de la jornada, los referentes de la comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Ambiental del Consejo Federal de Medio Ambiente abordar\u00e1n los obst\u00e1culos, oportunidades y necesidades de la Estrategia Nacional de Educaci\u00f3n Ambiental y se desarrollar\u00e1 la cuarta reuni\u00f3n plenaria de la UAGAIS.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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