En este marco, este a\u00f1o adem\u00e1s de continuar trabajando en el desarrollo de estrategias de cuidado frente a los distintos consumos, se pautaron por agenda educativa cuatro semanas de prevenci\u00f3n de consumos problem\u00e1ticos durante las cuales se env\u00eda a las escuelas material con un breve marco conceptual sobre c\u00f3mo abordar la tem\u00e1tica y los ejes a trabajar en cada una de las semanas. Este material es acompa\u00f1ado de la Gu\u00eda de Orientaci\u00f3n para el Abordaje Integral de los Consumos Problem\u00e1ticos en la escuela.<\/p>\n
Adem\u00e1s se desarrollan din\u00e1micas l\u00fadicas, participativas y actividades de reflexi\u00f3n con estudiantes, con el objetivo de identificar y problematizar las diferentes pr\u00e1cticas de consumo y crear e implementar estrategias de cuidado, tanto individuales como grupales, en relaci\u00f3n a los consumos problem\u00e1ticos de sustancias psicoactivas, de tecnolog\u00eda (apps, juegos online, celular), de alimentos, compras y de pr\u00e1cticas como las apuestas en l\u00ednea. Mientras que en la primera semana se recorri\u00f3 el eje de representaciones sociales alrededor de los consumos problem\u00e1ticos, en esta segunda semana se propone trabajar sobre el eje de \u00abHabilidades Socioemocionales\u00bb.<\/p>\n
Las habilidades socioemocionales son aquellas que permiten dar curso a las emociones, as\u00ed como asimilar y responder favorablemente a exigencias tanto internas como externas que pueden presentarse a lo largo de la vida. En este sentido, son capacidades que se desarrollan desde la primera infancia y a lo largo de toda la vida, y est\u00e1n \u00edntimamente vinculadas con la historia de cada persona. Comprende desde los primeros v\u00ednculos con las\/os adultas\/os referentes de la primera infancia, su familia, educadoras\/es, su grupo de pares de la adolescencia, la adultez, la comunidad donde vive, etc.<\/p>\n
Por ello a la hora de pensar en los consumos problem\u00e1ticos, es indispensable hacer foco en las habilidades socioemocionales, no s\u00f3lo como una forma de evitar preventivamente situaciones problem\u00e1ticas relacionadas a los consumos, sino como una forma de revisar cr\u00edticamente algunas formas de consumir y crear estrategias grupales de cuidado. Siempre tomando como premisa una visi\u00f3n amplia de los consumos, no centrada en el objeto particular sino en el v\u00ednculo que una persona establece con un objeto o una pr\u00e1ctica dentro de un determinado contexto, podemos tomar como ejemplo un consumo que ha tomado una centralidad en el contexto actual, tanto dentro de algunas aulas como en medios de comunicaci\u00f3n: las apuestas en l\u00ednea.<\/p>\n
En este sentido, una de las actividades propuestas tendr\u00e1 como centro la tem\u00e1tica de consumo de apuestas en l\u00ednea por parte de los\/as estudiantes, con el fin de reflexionar y problematizar al respecto de dicha pr\u00e1ctica, de sus usos problem\u00e1ticos y de las habilidades socioemocionales posibles a poner en juego y a desarrollar para el cuidado individual y colectivo. Trabajar en las condiciones institucionales para fortalecer el desarrollo de estas habilidades tendr\u00e1 un impacto positivo en el desarrollo personal, social y convivencial de los\/as estudiantes en un contexto de interacci\u00f3n.<\/p>\n
Objetivos de trabajo para la segunda semana:<\/strong> En este marco, este a\u00f1o adem\u00e1s de continuar trabajando en el desarrollo de estrategias de cuidado frente a los distintos consumos, se pautaron por agenda educativa cuatro semanas de prevenci\u00f3n de consumos problem\u00e1ticos durante las cuales se env\u00eda a las escuelas material con un breve marco conceptual sobre c\u00f3mo abordar la tem\u00e1tica y los ejes […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":49261,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[11,33],"tags":[],"class_list":["post-49260","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciudad","category-sociedad-y-cultura-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49260"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49260"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49260\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":49264,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49260\/revisions\/49264"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/49261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesdebaires.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nConocer sobre las habilidades socioemocionales.
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