Presupuesto se reuni\u00f3 en el Sal\u00f3n Montevideo y cont\u00f3 con la presencia de la Ministra de Educaci\u00f3n, Mar\u00eda de las Mercedes Miguel; junto a: Lorena Aguirre G\u00f3mez Corta, Jefe de Gabinete del MInisterio; Oscar Ghillione, Subsecretario de Planeamiento e Innovaci\u00f3n Educativa; In\u00e9s Cruzalegui, Subsecretaria de Gesti\u00f3n del Aprendizaje; Ignacio Curti, Subsecretario de Gesti\u00f3n Administrativa; Federico Tufano, Subsecretario de tecnolog\u00eda educativa; Gabriela Azar, Rectora de la Universidad de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires; y Samanta Bonelli, titular de la Unidad de Evaluaci\u00f3n Integral de la Calidad y equidad educativa.<\/p>\n
Adem\u00e1s, cont\u00f3 con la presencia del presidente de la Comisi\u00f3n, Waldo Wolff; el vicepresidente segundo, Nicol\u00e1s Pakgojz; y los legisladores: Matias Barroetave\u00f1a; Sergio Siciliano; Francisco Loupias; Pablo Donati; Silvia Lospennato; Mar\u00eda Bielli; Juan Pablo Modarelli; Victoria Freire; Pilar Ram\u00edrez; Claudia Negri; Marina Kienast; Francisco Caporiccio; Berenice Ia\u00f1ez; Amanda Mart\u00edn; Alejandro Grillo; Emmanuel Ferrario; Ignacio Parera; Vanina Biasi; Sebastian Nagata; Manuela Thourte; Leonardo Sainfert; Laura Alonso; y Solana Pelayo.<\/p>\n
La Ministra de Educaci\u00f3n expuso ante la Legislatura los principales lineamientos del presupuesto educativo para 2027. El mismo tiene como objetivo mejorar los aprendizajes, fortalecer la formaci\u00f3n docente y ampliar las oportunidades educativas. La propuesta se enmarca en el plan estrat\u00e9gico \u201cBuenos Aires Aprende\u201d, que busca garantizar que, para 2037, los estudiantes egresen de la secundaria con los saberes y las competencias necesarias para construir su futuro.<\/p>\n
La educaci\u00f3n representa la mayor inversi\u00f3n de la Ciudad y permitir\u00e1 sostener los avances alcanzados, mejorar los entornos escolares, garantizar el acceso a materiales y fortalecer el v\u00ednculo con las familias. La mayor parte del presupuesto destinado a gastos de personal se orientar\u00e1 a docentes y equipos del Ministerio, junto con el fortalecimiento de la formaci\u00f3n continua mediante iniciativas como \u201cEscuela de Maestros\u201d y el \u201cPlan de Lectura\u201d. Adem\u00e1s, se garantizar\u00e1n los recursos para alimentaci\u00f3n escolar, transporte, becas, servicios de apoyo, educaci\u00f3n digital y mantenimiento de los establecimientos educativos.<\/p>\n
El plan estrat\u00e9gico se organiza en tres ejes. El primero apunta a mejorar los aprendizajes fundamentales, con \u00e9nfasis en lengua y matem\u00e1tica, a partir de los avances registrados en las evaluaciones FEPBA (Evaluaci\u00f3n de Finalizaci\u00f3n de Estudios Primarios) y TESBA (Evaluaci\u00f3n de Tercer a\u00f1o de Estudios Secundarios) y de la reducci\u00f3n de la brecha de rendimiento por nivel socioecon\u00f3mico en las pruebas PISA (Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Estudiantes). Se buscar\u00e1 profundizar especialmente la comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n
El segundo eje propone innovar en la ense\u00f1anza y el aprendizaje, con foco en la formaci\u00f3n docente, la evaluaci\u00f3n y el fortalecimiento de las propuestas de lectura. Adem\u00e1s, se profundizar\u00e1 el acompa\u00f1amiento a los programas \u201cEscuelas en Foco\u201d y \u201cSecundaria Aprende\u201d, que promueven trayectorias m\u00e1s flexibles, agrupamientos seg\u00fan el nivel de avance en cada materia y evaluaciones mediante planes de aprendizaje.<\/p>\n
El tercer eje apunta a la transformaci\u00f3n digital, con propuestas adecuadas a cada edad y capacitaci\u00f3n para los equipos educativos. Se promover\u00e1 la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00eda con objetivos pedag\u00f3gicos claros y el acompa\u00f1amiento de las familias, adem\u00e1s de trabajar en la prevenci\u00f3n del ciberacoso, el grooming, las apuestas en l\u00ednea y la desinformaci\u00f3n.<\/p>\n
Durante la exposici\u00f3n tambi\u00e9n se destac\u00f3 el trabajo articulado con el Ministerio de Salud para fortalecer las redes de cuidado y la atenci\u00f3n de la salud mental de los estudiantes. En materia de infraestructura, se inform\u00f3 que la construcci\u00f3n de la escuela Indira Gandhi estar\u00e1 finalizada para el ciclo lectivo 2027. Tambi\u00e9n se mencionaron los trabajos en el Polo Educativo Victoria, en Lugano, y la recuperaci\u00f3n de los natatorios del Instituto Romero Brest y los auditorios del Mariano Moreno y del Instituto Bernasconi.<\/p>\n
Por \u00faltimo, en relaci\u00f3n con la articulaci\u00f3n con la Legislatura porte\u00f1a, se destacaron dos medidas centrales: la obligatoriedad de la sala de tres a\u00f1os y la organizaci\u00f3n del sistema educativo por comunas, con el objetivo de acercar las pol\u00edticas educativas a la vida cotidiana de las familias.
\nFinalmente, como es costumbre, los distintos bloques realizaron preguntas a la Ministra de Educaci\u00f3n, que fueron respondidas durante el transcurso de la reuni\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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