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\nGracias a un a\u00f1o electoral\u00a0 ya empezaron los gremialista\u00a0 a hacer diferencias para demostrar de que lado est\u00e1n y\u00a0 as\u00ed nunca querer llegar a un acuerdo y comenzar como corresponde las clases . No hubo acuerdo con los gremios y las aulas de las escuelas p\u00fablicas de todo el pa\u00eds estar\u00e1n vac\u00edas en el primer d\u00eda del ciclo lectivo de este a\u00f1o. En cambio, s\u00ed arrancan 3 millones de chicos de colegios privados.Esta ma\u00f1ana, cuando asomen las primeras luces del d\u00eda, la Argentina vivir\u00e1 una de sus cl\u00e1sicas injusticias: una buena cantidad de chicos, aquellos cuyos padres puedan pagar una cuota, tendr\u00e1n su primer d\u00eda de clase, como lo establece el calendario escolar.
\nEl resto, casi 5 millones de alumnos en todo el pa\u00eds, los que van a escuelas p\u00fablicas y especialmente en las zonas m\u00e1s vulnerables, es m\u00e1s probable que tengan paro: deber\u00e1n esperar hasta el mi\u00e9rcoles, en el mejor de los casos, para vivir su inicio escolar. Si bien el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop), el gremio que nuclea a los docentes privados, adhiri\u00f3 al paro de hoy y ma\u00f1ana, la experiencia de los \u00faltimos a\u00f1os muestra que en los colegios particulares las medidas de fuerza tienen menos adhesi\u00f3n. Se debe, entre otras cosas, a que en las escuelas privadas existe un control m\u00e1s directo entre empleador y trabajador. Alrededor de 3 millones de chicos asisten a instituciones privadas.
\nA fines de agosto del a\u00f1o pasado, los mismos cinco gremios nacionales que impulsan el paro de esta semana le hicieron la primera huelga docente nacional al gobierno de Macri. Por entonces ped\u00edan la reapertura de la paritaria, a ra\u00edz de la alta inflaci\u00f3n del primer semestre de 2016. La medida tuvo un acatamiento muy dispar. En algunas provincias super\u00f3 el 80% y otras, como Mendoza, donde se implement\u00f3 el \u201c\u00edtem aula\u201d que premia al presentismo, la adhesi\u00f3n fue baja. A pesar de estas diferencias, en todos los distritos las aulas abiertas fueron, en gran medida, las privadas.
\nPara muchas familias ya no importa si la educaci\u00f3n privada es mejor o peor. La percepci\u00f3n de que al mandar all\u00ed a sus hijos se \u201csalvan\u201d de los paros (que desorganizan la rutina familiar) ya los decide a optar por esta modalidad educativa. \u201cLa gente da por hecho que la escuela p\u00fablica tiene paros, y por eso no importa lo que pase ni lo que hagan los gobiernos. Mientras la \u2018marca\u2019 escuela p\u00fablica mantenga una imagen institucional negativa, la educaci\u00f3n privada va a seguir creciendo\u201d, le dijo a Clar\u00edn Mariano Narodowski a ra\u00edz de un estudio sobre el impacto de los paros en la matr\u00edcula. As\u00ed, en noviembre pasado ya no hab\u00eda cupos en los colegios privados de la Provincia. Algunos especialistas hablan incluso de un proceso de \u201cprivatizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n\u201d en el pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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